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Dasà
Istruzione | Livello generale di istruzione
INDICATORI AI CONFINI DEL 2011
| Indicatore | 1991 | 2001 | 2011 |
|---|---|---|---|
| Differenziali di genere per l'istruzione superiore | 176.1 | 104.9 | 111 |
| Adulti in apprendimento permanente | 3 | 6.1 | 2.7 |
| Rapporto adulti con diploma o laurea/licenza media | 23.6 | 98 | 85.8 |
| Incidenza di analfabeti | 11.4 | 8.4 | 6.1 |
| Uscita precoce dal sistema di istruzione e formazione | 37.3 | 32.8 | 27 |
|
|||
Differenziali di genere per l'istruzione superiore
1991
2001
2011
80
100
120
140
160
180
200
111
104.9
176.1
Rapporto adulti con diploma o laurea/licenza media
1991
2001
2011
0
20
40
60
80
100
120
85.8
98
23.6
CONFRONTI TERRITORIALI AL 2011
| Indicatore | Dasà | Calabria | Italia |
|---|---|---|---|
| Differenziali di genere per l'istruzione superiore | 111 | 100.5 | 101.5 |
| Adulti in apprendimento permanente | 2.7 | 5.8 | 5.2 |
| Rapporto adulti con diploma o laurea/licenza media | 85.8 | 169.2 | 164.5 |
| Incidenza di analfabeti | 6.1 | 3.3 | 1.1 |
| Uscita precoce dal sistema di istruzione e formazione | 27 | 16.7 | 15.5 |
|
|||
|
Differenziali di genere per l'istruzione superiore [Ø] |
|
|
Incidenza di analfabeti |
60 80 100 120 140 160 180 0 1 2 3 4 5 6 7 Dasà Italia Calabria |
|
Rapporto adulti con diploma o laurea/licenza media |